30/03/2023 La lettura creativa e le pratiche filosofiche

SCUOLA DI LETTURA 2 – Decimo incontro

.stk-hshno93{margin-bottom:50px !important}

.stk-jqto83u{margin-bottom:68px !important}.stk-jqto83u .stk-block-text__text{font-size:22px !important}@media screen and (max-width:1023px){.stk-jqto83u .stk-block-text__text{font-size:22px !important}}

Assolo di Romano Madera

.stk-pkcmujc{margin-top:-39px !important;margin-bottom:0px !important}.stk-pkcmujc .stk-block-text__text{font-size:18px !important;line-height:1.9em !important;letter-spacing:0px !important}@media screen and (max-width:1023px){.stk-pkcmujc .stk-block-text__text{font-size:18px !important}}

LA CASSETTA DEGLI ATTREZZI

.stk-57f9c55{margin-bottom:0px !important}
.stk-4858476-container{margin-top:15px !important;margin-right:15px !important;margin-bottom:15px !important;margin-left:15px !important}
.stk-mz0x2mw{margin-bottom:11px !important}.stk-mz0x2mw .stk-block-subtitle__text{font-size:25px !important}@media screen and (max-width:1023px){.stk-mz0x2mw .stk-block-subtitle__text{font-size:25px !important}}

Abstract ↓

.stk-dnb1g32{margin-bottom:5px !important}

La lettura per chi volesse prendere in considerazione la possibilità di interessarsi attivamente alla filosofia come stile di vita, significa interrogare il testo non solo per i suoi contenuti e il suo stile, per sapere di più o per il piacere di leggere, ma metterlo in rapporto con la propria esperienza di vita: rileggere la propria esperienza biografica – che vuol dire anche collocarla nella sua storia –  alla luce del testo e leggere il testo a partire dalla propria biografia. 

.stk-d47d8fe-container{margin-top:15px !important;margin-right:15px !important;margin-bottom:15px !important;margin-left:15px !important}
.stk-3lapgrf{margin-bottom:11px !important}.stk-3lapgrf .stk-block-subtitle__text{font-size:25px !important}@media screen and (max-width:1023px){.stk-3lapgrf .stk-block-subtitle__text{font-size:25px !important}}

Libri di riferimento ↓

.stk-kwz1yzb ul li{list-style-image:url(‘data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZpZXdCb3g9IjAgMCAxOTAgMTkwIiBzdHlsZT0iZmlsbDogIzAwMCAhaW1wb3J0YW50OyBjb2xvcjogIzAwMCAhaW1wb3J0YW50O3RyYW5zZm9ybTogcm90YXRlKGRlZykgIWltcG9ydGFudDsiPjxwb2x5Z29uIHBvaW50cz0iMTczLjgsMjguNCA2MC40LDE0MS44IDE1LjcsOTcuMiA1LjEsMTA3LjggNjAuNCwxNjMgMTg0LjQsMzkgMTczLjgsMjguNCIgZmlsbD0iIzAwMCIgc3Ryb2tlPSIjMDAwIiBzdHlsZT0iZmlsbDogcmdiKDAsIDAsIDApOyBzdHJva2U6IHJnYigwLCAwLCAwKTsiLz48L3N2Zz4=’) !important}
  • Pierre Hadot, Esercizi spirituali e filosofia antica (Einaudi, 2005);
  • Pierre Hadot, Che cosa è la filosofia antica (Einaudi, 2010);
  • Romano Madera, La carta del senso. psicologia del profondo e vita filosofica (Cortina, 2012);
  • Romano Madera, C. G. Jung, L’Opera al Rosso (Feltrinelli, 2016);
  • Romano Madera, Il metodo biografico come formazione, cura, filosofia (Cortina, 2022)

Potete usare lo spazio dei commenti per valutazioni, proposte, domande. Grazie!

.stk-br708a7{margin-bottom:7px !important}

→ Programma della Scuola di lettura

→ Mappa del progetto Invece leggo

Lascia un commento